Zapisz się na wybrany kierunek studiów i dołącz do grupy zajęciowej!
Cel studiów
Przygotowanie słuchaczy do wykonywania zawodu inspektora BHP oraz podniesienie kwalifikacji osób zatrudnionych w służbie bhp (uzyskanie tytułu specjalisty do spraw bhp oraz głównego specjalisty), aby na podstawie zdobytej podczas studiów wiedzy potrafili pomóc przedsiębiorstwom przystosować się do polskich i unijnych procedur z obszaru BHP.
Metodyka
Zajęcia prowadzone są w formie wykładów i ćwiczeń, ze szczególnym uwzględnieniem interaktywnych metod nauczania. Zajęcia prowadzone są przez specjalistów i praktyków z zakresu objętego tematyką studiów.
Do kogo są adresowane?
Adresatami studiów podyplomowych na kierunku „Menadżer BHP” są osoby posiadające wyższe wykształcenie i zainteresowane pogłębieniem wiedzy z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy. Uczestnictwo w studium pomoże w uzyskaniu drugiej specjalności zawodowej w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy oraz uruchomienia z nią związanej działalności.
Dodatkowe korzyści
Świadectwo ukończenia Studiów Podyplomowych Menedżer BHP potwierdza uzyskanie kwalifikacji Starszego Inspektora BHP, ale już po zdobyciu rocznego doświadczenia zawodowego Specjalisty ds. Bezpieczeństwa i Higieny Pracy (Podstawa prawna: Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 2 listopada 2004 r, Dz. U. Nr 246, poz. 2468.). Absolwenci uzyskują także Zaświadczenie o ukończeniu kursu „Udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej”.
Studia podyplomowe Menedżer BHP kierowane są do: osób posiadających wykształcenie wyższe, zajmujących już stanowiska kierownicze w firmie, chcących poszerzyć swoje kwalifikacje o nowe obszary działania a także do pracowników, którzy dążą do awansu zawodowego.
| TEMATYKA | Liczba godzin |
| BLOK WPROWADZAJĄCY | 13 |
| Zajęcia integracyjne | 3 |
|
Prawna ochrona pracy – zatrudnienie a regulacje prawne – podstawowe zapisy Kodeksu Pracy – czas pracy |
10 |
| BLOK UMIEJĘTNOŚCI ZAWODOWYCH | 130 |
|
Zagrożenia w środowisku pracy – klasyfikacja czynników zagrożeń występujących w środowisku pracy – czynniki szkodliwe w środowisku pracy – substancje niebezpieczne |
20 |
|
Ocena ryzyka zawodowego – wstępna analiza zagrożeń (PHA) – metoda pięciu kroków – metoda Score Risk – metoda graf ryzyka – metoda matrycy ryzyka według PN-N-18002:2000 – metoda oceny ryzyka dla czynników zmierzalnych według PN-N-18002:2000 |
20 |
|
Techniczne bezpieczeństwo pracy – pojęcia, rodzaje i charakterystyka zagrożeń spowodowanych energią elektryczną – wymagania dla sprzętu elektrycznego – wymagania dotyczące użytkowania maszyn – niebezpieczne substancje i preparaty chemiczne – system oceny zgodności – środki ochrony – barwy i znaki bezpieczeństwa |
15 |
|
Ustalanie przyczyn i okoliczności wypadków przy pracy oraz chorób zawodowych – choroby zawodowe – środki ochrony indywidualnej – badania wypadków przy pracy – pierwsza pomoc medyczna |
10 |
|
Metodyka szkoleń BHP – instruktaż stanowiskowy BHP – szkolenia BHP |
10 |
|
Ergonomia w kształtowaniu warunków pracy – źródła ergonomii – sfery oddziaływania ergonomii – projektowanie ergonomiczne |
10 |
|
Psychologia pracy – psychospołeczne uwarunkowania człowieka w środowisku pracy – organizacja przestrzenna pracy – organizacja i planowanie pracy – wypalenie zawodowe |
5 |
|
Zarządzanie bezpieczeństwem i higieną pracy – systemy zarządzania BHP |
30 |
| Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej | 10 |
| BLOK – KOMPETENCJE KLUCZOWE (w systemie e-learning) | – |
| Autoprezentacja | |
| Funkcjonowanie w otoczeniu międzynarodowym | |
| Komunikacja interpersonalna | |
| Kreatywność | |
| Praca w zespole | |
| Prawo w działalności gospodarczej | |
| Ugruntowane podstawy matematyki | |
| Zarządzanie wiedzą | |
| Zarządzanie zespołem | |
| Znajomość technologii informatycznych | |
| Seminarium dyplomowe | 5 |
| Liczba godzin łącznie | 148 |
*liczba godzin i zakres może zmienić się do 20%
Rezerwuję miejsce