Edukacja i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu - Studia podyplomowe

Kierunek	Edukacja i terapia osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu
Rodzaj studiów	Podyplomowe
Tryb studiów	Online
Język	Polski
Czas trwania	3 semestry
Data startu	Październik 2024
Opis Dzieci ze zdiagnozowanym spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) mają trudności w porozumiewaniu się i rozwoju społecznym, charakteryzują się też innym sposobem przetwarzania informacji. Z tego powodu jako uczniowie są wyzwaniem dla całego systemu edukacji, a w szczególności dla nauczycieli. Jeśli pracujesz jako dydaktyk w placówce oświatowej, w której przebywa dziecko autystyczne, zapisz się na studia podyplomowe na kierunku Edukacja i wspomaganie osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu w ZPSB w Gryficach i poszerz swoje kompetencje zawodowe w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju oraz uzyskaj kwalifikacje niezbędne przy prowadzeniu zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych.
Aktualna zniżka	Studiuj taniej tylko do 31.07!
Cena	już od 414 zł/mc!

Rezerwuję miejsce

Zachodniopomorska Szkoła Biznesu – Akademia Nauk Stosowanych to uczelnia, która oferuje nowoczesny program edukacyjny dostosowany do aktualnych potrzeb Słuchaczy i Pracodawców. Przygotowaliśmy dla Was wiele interesujących kierunków studiów podyplomowych wśród których nie mogło zabraknąć kierunku Edukacja i wspomaganie osób ze spektrum autyzmu.

Cel studiów podyplomowych

W ostatnich latach liczba dzieci z diagnozą zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD), takich jak zespół Aspergera, zespół Retta i in. całościowych zaburzeń rozwoju, rośnie w sposób znaczący. Dzieci ze zdiagnozowanym spektrum zaburzeń autystycznych (ASD) mają trudności w porozumiewaniu się i rozwoju społecznym, charakteryzują się też innym sposobem przetwarzania informacji. Z tego powodu jako uczniowie są wyzwaniem dla całego systemu edukacji, a w szczególności dla nauczycieli.

Celem studiów jest nabycie przez słuchacza aktualnej wiedzy nt. zaburzeń ze spektrum autyzmu, oraz zdobycie umiejętności prowadzenia diagnozy i zajęć rewalidacyjnych, korekcyjno-kompensacyjnych oraz innych o charakterze specjalistycznym i terapeutycznym dla dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych z ASD.

Słuchaczami studiów mogą być osoby posiadające ukończone studia wyższe, co najmniej na poziomie wyższych studiów I stopnia (licencjackich) w zakresie pedagogiki, pedagogiki specjalnej lub w zakresie psychologii (jednocześnie posiadające przygotowanie pedagogiczne):

nauczyciele przedszkoli i szkół ogólnodostępnych,
psycholodzy i pedagodzy szkolni,
psycholodzy i pedagodzy poradni psychologiczno-pedagogicznych,
logopedzi,
fizjoterapeuci,
wychowawcy.

Studia mają charakter kwalifikacyjny. Ukończenie uprawnia do ubiegania się o pracę na stanowisku – „nauczyciel współorganizujący kształcenie uczniów niepełnosprawnych”.

Atuty kierunku

dobrze przygotowany i ciekawie realizowany program, zgodnie ze standardami MEiN
profesjonalna kadra z dużym doświadczeniem praktycznym
harmonogram zajęć ustalony dla całego cyklu kształcenia
interaktywne, warsztatowo prowadzone zajęcia
możliwość korzystania z materiałów dydaktycznych za pośrednictwem platformy e-learningowej
sprawna obsługa ze strony dziekanatu
BRAK pracy dyplomowej i egzaminu dyplomowego; – świadectwo na podstawie zaliczenia końcowego w formie testu wiedzy i umiejętnosci na platformie Moodle.

Program studiów

I Dydaktyka specjalna – 30 godz.

Dydaktyka specjalna

II Diagnostyka w pedagogice specjalnej – 30 godz.

Diagnostyka w pedagogice specjalnej (zaburzenia rozwoju – różnicowanie, narzędzia diagnostyczne)
Diagnoza i terapia zaburzeń ze spektrum autyzmu

III Przygotowanie merytoryczne w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu– 240 godz.

Pedagogika specjalna i jej współczesne problemy
Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży
Psychopatologia dzieci i młodzieży. Różnicowanie zaburzeń
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna i rewalidacyjna – aspekty prawne
Zaburzenia ze spektrum autyzmu – etiologia, specyfika rozwojowa
Specyfika młodego dorosłego i dorosłego z zaburzeniami ze spektrum ASD
Osoba z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: rehabilitacja, edukacja, terapia
Rodzina osoby z niepełnosprawnością. Podstawowy trening umiejętności rodzicielskich

IV Przygotowanie dydaktyczno-metodyczne w zakresie edukacji i terapii osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu– 150 godz.

Metodyka nauczania dzieci i młodzieży z ASD i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim na różnych etapach edukacyjnych
Praca z zachowaniami trudnymi i niepożądanymi u osób z ASD
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka z ASD i niepełnosprawnością intelektualną
Metody terapii indywidualnej i grupowej osób z ASD
Metodyka pracy opiekuńczo-wychowawczej z uczniami z zaburzeniami z ASD i niepełnosprawnością intelektualną
Elementy terapii sensorycznej

V Praktyki zawodowe – 180 godz.

Łączna liczba godzin – 630 godz. w tym 180 godz. praktyki.

Organizacja studiów podyplomowych

Online – Studia podyplomowe realizowane są w trybie online (z wykorzystaniem aplikacji MS Teams). Zajęcia realizowane są przez rok, odbywają się średnio 2 razy w miesiącu, w soboty lub niedziele w godz. 9.00-17.00 (łącznie 10 godz. dydakt./zjazd).

Warunki ukończenia studiów

Warunki ukończenia studiów:

obecność na zajęciach (min 80% godzin przewidzianych w planie studiów),
egzamin końcowy w formie testu wiedzy i umiejętności na platformie e-learningowej Moodle,
przedstawienie studium przypadku (zakres ustalony wspólnie z opiekunem modułu),
odbycie obowiązkowej praktyki.

Lider kierunku

Beata Dobińska – psycholożka, psychoterapeutka CBT oraz Terapii Schematu Indywidualnej i Terapii Schematu Par, wykładowczyni akademicka, absolwentka psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu (specjalność kliniczna). Specjalizuje się w pracy z osobami dorosłymi, młodymi dorosłymi oraz adolescentami doświadczającymi zaburzeń lękowych, depresyjnych, obsesyjno-kompulsyjnych czy zaburzeń odżywiania; wspiera osoby, które doświadczają różnorodnych problemów w życiu osobistym i zawodowym. W swojej pracy psychoterapeutycznej wykorzystuje techniki poznawczo-behawioralne (CBT), szczególnie trzeciej fali – Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT), techniki terapii schematu oraz techniki psychoterapii Gestalt. Jest certyfikowaną trenerką biznesu z wieloletnim doświadczeniem w pracy szkoleniowej z osobami dorosłymi. Ukończyła dwuletni certyfikowany programu terapii Gestalt w Krakowie, roczne szkolenia z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej zaburzeń u dzieci i młodzieży (Certyfikat CTPB w Warszawie). Obecnie kończy czteroletnie certyfikowane szkolenie podyplomowe CBT w akredytowanej szkole psychoterapii Crescentia. Jest członkinią Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywała między innymi na oddziale psychiatrycznym dla osób dorosłych oraz w pracy z dziećmi i młodzieżą w szkole. Pracuje pod stałą superwizją zarówno w obszarze CBT, jak i Terapii Schematu.